Teaching history in Brazilian educational legislation

RICARDO JOSE LIMA BEZERRA; Sheila Maria  de Lima Santos

doi:10.31686/ijier.vol8.iss3.2239

Authors

RICARDO JOSE LIMA BEZERRA

University of Pernambuco
Sheila Maria de Lima Santos

University of Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.31686/ijier.vol8.iss3.2239

Keywords:

History teaching, History of Brazilian Education, History of History Teaching, history teaching research

Abstract

In this article we intend to elaborate, in narrative-descriptive form, a brief reconstruction of the trajectory covered by the History of Brazilian education and, especially of History teaching, in the period between the colonial period until the 1990s, through documentary research as well as, and mainly, through bibliographic research from the works produced in the last decades by relevant authors on this theme.

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