Professional And Technological Education: limits and possibilities of human formation in contemporary capitalism

DIRNO VILANOVA DA COSTA

doi:10.31686/ijier.vol9.iss9.3381

Authors

DIRNO VILANOVA DA COSTA Federal University of Piauí https://orcid.org/0000-0003-2030-6632

DOI:

https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss9.3381

Keywords:

Vocational and Technological Education, Job, Human formation

Abstract

This article aims to discuss and reflect on the formation proposals through Vocational and Technological Education in Brazil. Considering that this type of education has historically been directed towards the training of workers, we ask: Has professional training formed people considering the human development of critical awareness of reality or just labour for the capitalist production system? What formative bases are sufficient to train people in an emancipatory perspective? To answer these questions, we use mainly the ideas of Marx and Engels (1847); Marx (1985); Manacorda (2010); Gramsci (1968); Luckaks (1976); Frigotto (2006, 2018), Saviani (1991), as well as legislations and other authors who discuss the subject. This text is the result of a literature review and demonstrates the need for emancipatory formation proposals that interest the working class.

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DIRNO VILANOVA DA COSTA, Federal University of Piauí

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação

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