Leadership in education and the phenomenon of the glass ceiling

Kalliopi Pavlidou

doi:10.31686/ijier.vol10.iss6.3776

Authors

Kalliopi Pavlidou

https://orcid.org/0000-0002-5861-5855

DOI:

https://doi.org/10.31686/ijier.vol10.iss6.3776

Keywords:

sex, gender, professional equality, leadership in education, glass ceiling

Abstract

In recent years there has been an increase in the presence of women in management positions. However, many studies have shown that women are treated stereotypically in the workplace. In particular, both the biological and the social sex as it is formed through stereotypes and prejudices, create obstacles, inhibiting the promotion of women to leadership positions. These obstacles are usually invisible and are the so-called Glass Ceiling phenomenon. As a result, women are under-represented in high-ranking positions as they are evaluated by different criteria than men. In the field of education, although the majority of teachers are women, the leadership of the educational units is presented to belong to men in a way that exudes "hegemonic masculinity" (Daraki, 2007), since it is governed by masculine values. Nevertheless, women have entered the field of work education dynamically, with the result that the 20th century is characterized as a century of women. Of course, the "weak sex" has given and gives many struggles in its effort to break the Glass Roof and strengthen its position in the labor and social sector.

References

Abdela, L. (2005). Εγχειρίδιο Εκπαιδευτών-τριών. Επικοινωνιακές δεξιότητες για τις γυναίκες στην πολιτική. Αθήνα: ΚΕΘΙ.

Albrecht, J., Björklund, A., & Vroman, S. (2003). Is there a glass ceiling in Sweden?. Journal of Labor economics, 21(1), 145-177. DOI: https://doi.org/10.1086/344126

Anker, R. (1997). Gender and Jobs: Sex Segregation of Occupations in the World International Labour Office . Geneva.

Athanasoula-Reppa, A. (2000). Υποαντιπροσώπευση γυναικών στα κέντρα λήψης αποφάσεων της σχολικής εκπαίδευσης: Μια όψη ανισοκατανομής της εξουσίας στους σχολικούς μηχανισμούς. Στο: Μ. Καραγιαννάκη (2000) (Επιμ.). «Δομές και σχέσεις εξουσίας στην σημερινή Ελλάδα». Αθήνα: Ίδρυμα Σάκη Καράγιωργα, 458-482.

Auster, E., (1993). Demystifying the GC: Organizational and Interpersonal Dynamics of Gender Bias. Business and the Contemporary World, 5, 47-48

Barnet-Verzat, C. & Wolff F. C.,( 2008). Gender wage gap and the glass ceiling effect: a firm-level investigation. International Journal of Manpower, 2008, vol. 29, issue 6, 486-502 DOI: https://doi.org/10.1108/01437720810904185

BBC NEWS (13/12/2017). https://www.bbc.com/news/world-42026266

Block, R. and Crawford, K. (2013). Gender Stereotypes of Leadership Behaviors: Social Metacognitive Evidence. Psychology & Social Behavior Research, 1(1), 9-17 DOI: https://doi.org/10.12966/psbr.04.02.2013

Bock, G. (1989). Women’s history and gender history: Aspects of an international debate, στο: Aβδελά, E., & Ψαρρά, A. (επιμ.), Σιωπηρές ιστορίες: Γυναίκες και φύλο στην ιστορική αφήγηση, Αθήνα: Αλεξάνδρεια, σσ. 411-450.

Bombuwela, P. & Chamaru, A. (2013). Effects of Glass Ceiling on Women Career Development in Privet Sector Organization – Case of Sri Lanka. Journal of Competitiveness, 5(2), 3-19. DOI: https://doi.org/10.7441/joc.2013.02.01

Boyd, K. S. (2008). Glass ceiling. Encyclopedia of race, ethnicity, and society, 549- 552.

Browne, K (1998). An evolutionary account of women's workplace status. Managerial and decision economics . Volume 19 , Issue 7-8 DOI: https://doi.org/10.1002/(SICI)1099-1468(199811/12)19:7/8<427::AID-MDE898>3.0.CO;2-H

Carby – Hall, J. R., (1986)."Discrimination in Employment", Managerial Law, Vol. 28 No. 3, pp. i-26 DOI: https://doi.org/10.1108/eb022424

Champídis, TH. (2012). Οι απόψεις των εκπαιδευτικών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για το ρόλο του φύλου στην εκπαιδευτική διαδικασία. Θεσσαλονίκη: Αδελφοί Κυριακίδη.

Cole, A. L. (1989). "Researcher and teachers: Partners in theory building", Journal of Education for Teaching, 15, 225-237, American Institutes for Research DOI: https://doi.org/10.1080/0260747890150304

http://www.sedl.org/cgi-bin/mysql/picbib-output.cgi?searchuniqueid=8

Coleman, M. (2003). Gender and the orthodoxies of leadership. School leadership & management, 23(3), 325-339 DOI: https://doi.org/10.1080/1363243032000112810

Connell, R. (2006). The Experience of Gender Change in Public Sector Organizations. First published: 08 August 2006 DOI: https://doi.org/10.1111/j.1468-0432.2006.00316.x

https://doi.org/10.1111/j.1468-0432.2006.00316.x Citations: 67 DOI: https://doi.org/10.1111/j.1468-0432.2006.00316.x

Cotter, D. A., Hermsen, J. M., Ovadia, S., & Vanneman, R. (2001). The glass ceiling effect. Social forces, 80(2), 655-681. DOI: https://doi.org/10.1353/sof.2001.0091

Daraki, E. (2007). Εκπαιδευτική ηγεσία και φύλο. Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο

Deligianni-Kuimtzi, B. (1999). «Θεωρίες για τις διαφορές των φύλων». Στο: Β. Δεληγιάννη & Σ. Ζιώγου (Επίμ.), Εκπαίδευση και φύλο. Θεσσαλονίκη: Βάνιας, 41-58.

Deligianni-Kuimtzi, B. (2008). Ο παράγοντας φύλο στην ελληνική σχολική πραγματικότητα: συνοψίζοντας τα ερευνητικά αποτελέσματα. Στο Δεληγιάννη-Κουιμτζή, Β., Ζιώγου-Καραστεργίου, Σ., & Φρόση, Λ. (επιμ.), Φύλο και εκπαιδευτική πραγματικότητα στην Ελλάδα: Προωθώντας παρεμβάσεις για την ισότητα των φύλων στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα. Αθήνα: ΚΕΘΙ.

Dermanakis, N. (2005). «Ο Οριζόντιος Επαγγελματικός Διαχωρισμός στην Ελληνική Αγορά Εργασίας» (στατιστικό δελτίο 3ο). ΚΕΘΙ

Delphy, C. (1993). Rethinking sex and gender. Women’s Studies Int. Forum, Vol. 16, No. 1, pp. I-9. USA. DOI: https://doi.org/10.1016/0277-5395(93)90076-L

Eagly, A. H. (2003). The female leadership advantage: An evaluation of the evidence. The leadership quarterly, 14(6), 807-834. DOI: https://doi.org/10.1016/j.leaqua.2003.09.004

European Commission. She Figures. (2012). Statistics and Indicators and Innovation, Gender Research. Publications Office of EU.

European Parliament, (2020). Το χάσμα αμοιβών μεταξύ των δύο φύλων στην ΕΕ: στοιχεία και αριθμοί.

Federal Glass Ceiling Cimission (1995). A solid investment: making full use of the nation’s human capital. Recommendations of the Federal Glass Ceiling Commission. Washington, D.C.

Fine, B. (1992)."Women's Employment and the Capitalist Family : Towards a Political Economy of gender and labour markets. Routledge DOI: https://doi.org/10.4324/9780203308615

Gasouka, M.,(2007α). Οδηγός ισότητας και συμφιλίωσης οικογενειακής και επαγγελματικής ζωής. SEMELI. Αθήνα: Κ.Ε.Θ.Ι.

Gasouka, M., (2008α). Συμφιλίωση οικογενειακής και επαγγελματικής ζωής. Πρόταση μέτρων και πολιτικών. Cyprus Employability Network. Community Initiative Equal.

Gasouka, M., (2013). Κοινωνιολογικές Προσεγγίσεις του Φύλου. Ζητήματα Εξουσίας και Ιεραρχίας. Αθήνα: Διάδραση.

Gasouka, M., & Tsoukala, F. (2007). Ανάπτυξη Μεθοδολογίας για τα Πλάνα Συμφιλίωσης. Αθήνα και Λευκωσία: SEMELI.

Godelier, M., (2004). Metamorphoses de la parente. Παρίσι: Fayard.

Gouvias, D. (2017α). Φύλο και εκπαίδευση: ιστορική αναδρομή (δυτικές χώρες και Ελλάδα). Σημειώσεις 4ης και 5ης διάλεξης του μαθήματος «Έμφυλες Διαστάσεις Νέων Μορφών Εκπαίδευσης» του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών «Νέες Μορφές Εκπαίδευσης και Μάθησης». Ρόδος: Πανεπιστήμιο Αιγαίου.

Harlan, Elizabeth (2008). George Sand. Yale University Press.

Heery, E, & Noon, M., 2008). A Dictionary of Human Recourse Management (2 rev. ed.). Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/acref/9780199298761.001.0001

Heilman, M. & Caleo, S. (2018). Gender Discrimination in the Workplace The Oxford Handbook of Workplace Discrimination. Edited by Adrienne J. Colella and Eden B. King.

Inglesi, Ch., (1997). Πρόσωπα Γυναικών, Προσωπεία της Συνείδησης: Συγκρότηση Γυναικέιας Ταυτότητας στην Ελληνική Κοινωνά. Αθήνα: Οδυσσέας.

Institute of Small Enterprises of the General Confederation of Professional Craftsmen of Greece – ISE GCPCGΙΜΕ, & Center for Women's Studies and Research, (2012). Σχέδιο Δράσης για την Προώθηση των Γυναικών στα Κέντρα Λήψης Αποφάσεων των Συλλογικών Οργάνων της ΓΣΕΒΕΕ. Μελέτη χαρτογράφησης της υφιστάμενης κατάστασης. Αθήνα.

International Labour Organization (2016). Women at work. Trends 2016 Geneva. https://www.ilo.org/gender/Informationresources/Publications/WCMS_457317/lang--en/index.htm

Jackson, J. and O’Callaghan, E. (2009). What Do We Know About Glass Ceiling Effects? A Taxonomy and Critical Review to Inform Higher Education Research. Research in Higher Education, 50, 460-482 DOI: https://doi.org/10.1007/s11162-009-9128-9

Johns. M. (2013).Breaking the Glass Ceiling: Structural, Cultural, and Organizational Barriers Preventing Women from Achieving Senior and Executive Positions. Perspectives in health information management / AHIMA, American Health Information Management Association 10 (Winter):1e

https://perspectives.ahima.org/wpcontent/uploads/2012/12/BreakingtheGlassCeiling_final.pdf

Kantartzi, E., & Anthopoulos, K. (2006). Η συµµετοχή των δύο φύλων στη στελέχωση της Πρωτοβάθµιας Εκπαίδευσης. Επιθεώρηση Εκπαιδευτικών Θεµάτων, 11, 5-19.

Karamesini, M. & Ioakeimoglou, H. (2003). Προσδιοριστικοί παράγοντες του μισθολογικού χάσματος μεταξύ ανδρών και γυναικών. Αθήνα: ΚΕΘΙ

Khoreva, V., (2011). Gender pay gap and its perceptions. Equality, Diversity and Inclusion, Vol. 30 No. 3, pp. 233-248. DOI: https://doi.org/10.1108/02610151111124969

Kelly, J. (1976). The social relations of the sexes. Methodological implications of women’s history στο: Aβδελά, E., & Ψαρρά, A. (επιμ.), Σιωπηρές ιστορίες: Γυναίκες και φύλο στην ιστορική αφήγηση, Αθήνα: Αλεξάνδρεια, σσ. 121-147.

Kessler, S. & McKenna, W. (1985). Gender: An Ethnomethodological approach. Chicago: The University of Chicago press.

Koronaiou, A. (2007). Ο ρόλος των πατέρων στην εξισορρόπηση της επαγγελματικής και οικογενειακής-προσωπικής ζωής. Αθήνα: ΚΕΘΙ.

Maragoudaki, E. (1997). «Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν». Στο: Β. Δεληγιάννη & Σ. Ζιώγου (Επιμ. ), Φύλο και σχολική πράξη. Θεσσαλονίκη: Βάνιας, 258-288.

Maratou-Alipranti, L. (1995). Η Οικογένεια στην Αθήνα: Οικογενειακά Πρότυπα και Συζυγικές Πρακτικές. Αθήνα: Ε.Κ.Κ.Ε.

Maruani, M., (2008). Γυναίκες, φύλο, κοινωνίες: Τι γνωρίζουμε σήμερα. Αθήνα: Μεταίχμιο.

Mavin, S. (2000). Approaches to careers in management: Why UK organisations should consider gender. Career Development International, 5(1), 13-20. DOI: https://doi.org/10.1108/13620430010309323

Meurs, D., & Ponthieux, S. (2006). Μισθολογικές αποκλίσεις. Στο Μ. Maruani, Γυναίκες, φύλο, κοινωνίες. Τι γνωρίζουμε σήμερα (Π. Μαρκέτου, Μεταφρ. σσ. 335-345). Αθήνα: Μεταίχμιο.

Money, J. & Ehrhardt A. (1972). Man and Woman, Boy and Girl: The Differentiation and Dimorphism of Gender Identity from Conception to Maturity. Baltimore: Johns Hopkins University Press

Morrison, A., White, R., Velsor, E. and The Center of Creative Leadership (1987). Breaking the Glass Ceiling: Can women reach the top of America’s largest corporations? Reading MA: Addison 0 Wesley

Morrison, A. and Von Glinow, M. (1990). Women and Minorities in Management. American Psychologist, 45(2), 200-208 DOI: https://doi.org/10.1037/0003-066X.45.2.200

Newton, D. (2017). Sex and Gender: A Reference Handbook. (Contemporary World Issues). ABC- CLIO. U.S.A.

Nina-Pazarzi, E.(2007). ‘Ισότητα των Φύλων και Εργασία’, Πανεπιστημιακές Παραδόσεις Πανεπιστημίου Πειραιώς.

Omran, M., Alizadeh, H. and Esmaeeli, B. (2015). The Analysis of Glass Ceiling Phenomenon in the Promotion of Women’s Abilities in Organizations. International Journal of Organizational Leadership, 4, 315-323 DOI: https://doi.org/10.33844/ijol.2015.60323

Pantelidou Malouta, M. (2014). Φύλο Κοινωνία Πολιτική. Αθήνα: ΚΕΘΙ.

Papanaum, Z. (1995). Η Διεύθυνση Σχολείου. Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική διερεύνηση. Θεσσαλονίκη: Κυριακίδη.

Papagiannopoulou, M. (χ.η.α). Το φαινόμενο της γυάλινης οροφής. Αθήνα: ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ.

Papagiannopoulou, M. (χ.η.β). Εκπαιδευτικές τεχνικές για το θέμα ενδυνάμωσης των γυναικών και αναβάθμισης δεξιοτήτων. Αθήνα: ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ.

Parsons, W. (1995): Public Policy: An Introduction to the Theory and Practice of Policy Analysis, Cheltenham and Northhampton.

Pasiardis, P. & Savvidis, G. (2002) (επιμ.) Η γυναίκα στην Εκπαιδευτική Διοίκηση, Λευκωσία.

Petraki Kottis, A. (1993), "WOMEN IN MANAGEMENT: THE “GLASS CEILING” AND HOW TO BREAK IT", Women in Management Review, Vol. 8 No. 4. DOI: https://doi.org/10.1108/09649429310040414

https://doi.org/10.1108/09649429310040414 DOI: https://doi.org/10.1108/09649429310040414

Phipps, S. (2020). Removing the Concrete Wall: How to Increase the Number of Black Women in Leadership. Cambridge Centre of Social Innovation .

https://socialinnovation.blog.jbs.cam.ac.uk/2020/09/11/removing-the-concrete-wall-how-to-increase-the-number-of-black-women-in-leadership/

Powell, G. (2012). Six ways of seeing the elephant: the intersection of sex, gender, and leadership. Gender in Management: An International Journal, 27(2), 119-141. DOI: https://doi.org/10.1108/17542411211214167

Ragins, B. R. (1996), "Jumping the hurdles: barriers to mentoring for women in organizations", Leadership & Organization Development Journal, Vol. 17 No. 3, pp. 37-41. DOI: https://doi.org/10.1108/01437739610116984

https://doi.org/10.1108/01437739610116984 DOI: https://doi.org/10.1108/01437739610116984

Redwood, R. A. (1995). "Breaking The Glass Ceiling: Good for Business, Good for America". National Council of Jewish Women.

Ryan, K. M. & Haslam. S. A. (2005). The Glass Cliff: Evidence that Women are Over-Represented in Precarious Leadership Positions. British Journal of Management, 16, 81–90 DOI: https://doi.org/10.1111/j.1467-8551.2005.00433.x

Saiti, A. (2000). «Γυναίκες εκπαιδευτικοί και σχολική διοίκηση στην Ελλάδα», Στο: Τα Εκπαιδευτικά, τ.57-58: 150-163.

Schein, V. (2001). A Global Look at Psychological Barriers to Women’s Progress in Management. Journal of Social Issues, 57, (4), pp. 675–688 DOI: https://doi.org/10.1111/0022-4537.00235

Schwartz, F. (1989). Management Women and the New Facts of Life. Harvard Business Journal. https://hbr.org/1989/01/management-women-and-the-new-facts-of-life DOI: https://doi.org/10.1108/EUM0000000001789

Sianou-Kyrgiou, E. (2006) «Επιλογή σπουδών για την Ανώτατη Εκπαίδευση και ανισότητα των φύλων» στο Εισαγωγή θεµάτων για την προώθηση της ισότητας των φύλων στην εκπαιδευτική διαδικασία, Δοκίµια, Ιωάννινα, σσ. 119-126.

Smith, P., Caputi, P., Crittenden, N. (2012). A maze of metaphors around glass ceilings. Gender in Management, 27(7), 436-448 DOI: https://doi.org/10.1108/17542411211273432

Stamati, A., & Syriopoulos, P. (2011). Κώδικας δεοντολογίας για τις δημόσιες αρχές και τις επιχειρήσεις του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα για την καταπολέμηση των διακρίσεων στην εργασία. Αθήνα: ΚΕΚ ΙΝΕ ΓΣΕΕ.

Suraj-Narayan, G. (2005). Women in Management and Occupational Stress. Agenda: Empowering Women for Gender Equity. No. 65, Women and Leadership, pp. 83-94. Published by: Taylor & Francis, Ltd. on behalf of Agenda Feminist Media

The Economist (2019). The glass-ceiling index. The latest data suggest progress for women at work has stalled. https://www.economist.com/graphic-detail/2019/03/08/the-glass-ceiling-index

Tsikalaki, K. (2009).Γυναικών διαδρομές στη διοίκηση των σχολικών μονάδων- Μια ποιοτική διερεύνηση. Αθήνα: Ιδιωτική Έκδοση.

United Nations (1995). Beijing Declaration and Platform for Action, The Fourth World Conference on Women 4-15 September 1995. http://www.un.org/womenwatch/daw/beijing/pdf/BDPfA%20E.pdf

United Nations (2000). Five-year Review of the implementation of the Beijing Declaration and Platform for Action (Beijing + 5) held in the General Assembly. http://www.un.org/womenwatch/daw/followup/beijing+5.htm

United Nations, (2000). World’s Women 2000. Trends and Statistics. New York: United Nations Publications.

United Nations (2005α). Ten-year Review and Appraisal of the implementation of the Beijing Declaration and Platform for Action and the outcome of the twenty-third special session of the General Assembly. http://www.un.org/womenwatch/daw/Review/english/49sess.htm

United Nations (2005β). Equal Participation of Women and Men in Decision-Making Processes, with Particular Emphasis on Political Participation and Leadership. Report of the Expert Group Meeting Addis-Ababa, Ethiopia. New York: Division for the Advancement of Women.

United Nations (2010). Fifteen-year review of the implementation of the Beijing Declaration and Platform for Action (1995) and the outcomes of the twenty-third special session of the General Assembly. http://www.un.org/womenwatch/daw/beijing15/index.html

Vassiliadou, E. (2020). Το Φαινόμενο της ‘’Γυάλινης Οροφής’’ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Απόψεις εκπαιδευτικών. Διπλωματική εργασία. Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης – Εκπαιδευτική Ηγεσία. Φλώρινα.

Vakola, M., & Nikolaou, I. (2012). Οργανωσιακή Ψυχολογία και Συμπεριφορά. Αθήνα. Εκδόσεις: Rosili

Veikou, M. (2013). Κοινωνικό φύλο. Fylopedia

Vozemberg, E., (2015). Έγγραφο Εργασίας, σχετικά με τη σταδιοδρομία των γυναικών στις επιστήμες και στο πανεπιστήμιο, και το φαινόμενο της γυάλινης οροφής με το οποίο βρίσκονται αντιμέτωπες. Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, Επιτροπή Δικαιωμάτων των Γυναικών και Ισότητας των Φύλων (2014- 2019).

Walby, S. (1986). Patriarchy at Work. Cambridge UK and Oxford UK: Polity Press.

Webster, J. (2005) Women in IT Professions: Corporate Structures, Masculine Cultures, paper presented to 3rd European Symposium on Gender and ICT: Working for Change, Manchester, UK

Weinreich, H. (1978), 'Sex role Socialisation', pp.18-27 in Chetwynd J. and Hartnett 0. (eds.), The Sex Role System; London, R.K.P.

Williams, C. (1992). The Glass Escalator: Hidden Advantages for Men in the “Female” Professions. Social Problems,39, (3), p.p. 253-267. DOI: https://doi.org/10.2307/3096961

Wilson, E. (2014). "Diversity, Culture and the Glass Ceiling". Journal of Cultural Diversity. 21 (3): 83–9.