The importance of a toy in the development of children with visual impairment

Carla Rosane da Silva Tavares  Alves; Maihara Pereira Franco Andrade

doi:10.31686/ijier.vol9.iss3.3006

Authors

Carla Rosane da Silva Tavares Alves

Federal University of Rio Grande do Sul
Maihara Pereira Franco Andrade

University of Cruz Alta

DOI:

https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss3.3006

Keywords:

Joke, Learning, Child with Visual Impairment

Abstract

This text summarizes a qualitative bibliographic research that aims to discuss what visual impairment is, highlighting the difference between blindness and low vision, as well as highlighting the importance of the toy associated with playing, in the learning of children with Visual Impairment-VI. The exploration of the toy expands the possibilities of the child's development in his/her multiple dimensions, cognitive, psychomotor and social affective, among others.

Author Biographies

Carla Rosane da Silva Tavares Alves, Federal University of Rio Grande do Sul

Doctor in Letters – Comparated Literature
Maihara Pereira Franco Andrade, University of Cruz Alta

Master in Sociocultural Practices and Social Development

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