The influence of childhood storytelling

MARIA APARECIDA SANTANA CAMARGO; Stela Maris Scheffer

doi:10.31686/ijier.vol9.iss10.3466

Authors

MARIA APARECIDA SANTANA CAMARGO Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0002-8587-2451
Stela Maris Scheffer University of Cruz Alta

DOI:

https://doi.org/10.31686/ijier.vol9.iss10.3466

Keywords:

school inclusion, pedagogical practices, Reading

Abstract

it is important to verify how much the professional storyteller's work results from an appropriation of oral tradition. In this perspective, the research problem was delimited: How can storytelling contribute to inserting the habit of reading in childhood? Therefore, the general objective of the research is to analyze the influence of storytelling on the incorporation of the reading habit in children.

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Author Biography

Stela Maris Scheffer, University of Cruz Alta

Graduada em Pedagogia pela Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ/RS).

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