A Digital Booklet about Natural Disasters with Graphic Animation Focused on Landslides

A Study Case at Amazonas

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31686/ijier.vol10.iss7.3816

Keywords:

Science Education, digital and assistive technologies, Natural resources, Geological Risk

Abstract

The main occurrences of natural disasters in Brazil occur, being in the biggest part constituted by floods and landslides. The use of digital models is very useful to assist in the understanding of those phenomena, mostly geological processes that are developed at subsurface as landslides and are not possible to be seen by humans. This way, a digital booklet about landslides was developed and evaluated with two studies. One, that evaluates the usability through the SUS scale and the other, that evaluates the booklet importance by the perception of Earth Sciences field professors. The results indicate that the booklet brings an important theme and easy utilization, helping to spread to the population how the landslides occur and what to do to avoid them.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Diego Cunha, Universidade do Estado do Amazonas

    Computing Center, Superior School of Technology

  • Jamile Dehaini, University of the State of Amazonas

    Professor Jamile Dehaini, Department of Metheorology, Superior School of Technology, University of the State of Amazonas

  • Marcela Pessoa, University of the State of Amazonas

    Professor Marcela S. P. Pessoa, Computing Department, Superior School of Technology, University of the State of Amazonas

References

Augusto Filho, O. (1995). Escorregamentos em encostas naturais e ocupadas: análise e controle. Curso de Geologia Aplicada ao Meio Ambiente, 1:77-100.

da Silva Pereira, H. G., da Silva, I., N., Ortoney, S., and Sanavria, C. Z. (2021). Tecnologias e educação Ambiental: Uma cartilha interativa digital para aprendizagem sobre lixo eletrônico. Anais do Computer on the Beach, 12:592-595.

de Melo, A. C., dos Santos, K. L., and Guimarães, W. N. R. (2019). Água e Cidadania: Construção de cartilha digital no ensino de ciências. Divers@!, 11(2):84-91. DOI: https://doi.org/10.5380/diver.v11i2.60522

Fernandes, N. F. and Amaral, C. d. (1996). Movimentos de massa: uma abordagem geológico-geomorfológica. Geomorfologia e Meio Ambiente. Bertrand, Rio de Janeiro, pages 123-194.

Guidicini, G. and Nieble, C. M., and Pina, C. (1976). Estabilidade de taludes naturais e de escavação. Editora Blucher.

Gusmão, C., Júnior, J. M., and Pina, C. (2015). Experiência de construção de cartilha digital para melhoria da qualidade de vida da população idosa. Anais temporários do LACLO 2015, 10(1):168.

Iop, J., Massia, L. I., and Pellegrini, D. d. C. P. (2018). Elaboração de cartilha digital educativa: Cuidando da saúde das pessoas, dos animais e do meio ambiente. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão. 10(3).

Martins, A. I., Rosa, A. F., Queirós, A., Silva, A., and Rocha, N. P. (2015). European Portuguese validation of the system usability scale (sus). Procedia Computer Science, 67:293-300. DOI: https://doi.org/10.1016/j.procs.2015.09.273

Santos, A. d. (2012). Enchentes e deslizamentos: causas e soluções. Áreas de risco no Brasil. São Paulo: Pini.

Santos, J. L. S. d. (2021). Cartilha Digital: o direcionamento de resíduos eletroeletrônicos através de ações educativas na educação básica. Master’s thesis, Universidade Federal de Pernambuco.

Tominaga, L. K., Santoro, J., and Amaral, R. (2009). Desastres naturais. São Paulo: Ed. Instituto Geológico.

Varnes, D. J. (1978). Slope movement types and processes. Special report, 176:11-33.

Downloads

Published

2022-07-01

How to Cite

Cunha, D., Dehaini, J., & Pessoa, M. (2022). A Digital Booklet about Natural Disasters with Graphic Animation Focused on Landslides: A Study Case at Amazonas. International Journal for Innovation Education and Research, 10(7), 283-295. https://doi.org/10.31686/ijier.vol10.iss7.3816