Innovation management in the Federal Institutes of Education, Science and Technology of the Brazilian Northeast
An overview
DOI:
https://doi.org/10.31686/ijier.vol7.iss7.1569Keywords:
Federal Institutes, Innovation management, Intellectual PropertyAbstract
With the Law nº 11.892 of 2008, Brazilian´s professional education acquired new status, based on the conception of the Federal Institutes of Education, Science and Technology (FIs). In essence, FIs have the responsibility to stimulate applied research in the development of technical and technological solutions; entrepreneurship; and scientific and technological development with a view to innovative processes. Despite their intrinsic proximity to the productive sector, giving them an environment conducive to the development of intellectual assets, some FIs still have difficulties in managing innovation. Conversely, some of these institutions have developed mechanisms to promote innovation management and the improvement of knowledge protection indicators developed in their locus. In this perspective, the FIs of the Northeast region of Brazil stand out, through their Technological Innovation Centers, presenting the best Intellectual Property (IP) safeguard indexes between the years 2008 to 2016. In this sense, the present work aims to present the innovation actions of the FIs of the referred region that culminated in a greater protection of IP, and may serve as a reference for other institutions in the network.
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- Luanna Pereira de Morais, Silvana Nunes de Queiroz, Cristiano Quintino Furtado , Gabriel Francisco da Silva, Intellectual Property Indicators in the Mesoregions of the State of Alagoas-Brazil , International Journal for Innovation Education and Research: Vol. 8 No. 8 (2020): International Journal for Innovation Education and Research
- Bruno Ramos Eloy, João Antonio Belmino dos Santos, Cleide Ane Barbosa da Cruz, Heliana Mary da Silva Quintino, Sílvio Sobral Garcez Júnior, Fábio Oliveira Uchôa, Utility Model Patent Protection Scenario in Brazil and the Indication Of Excessive Rigor in the Inventive Examination , International Journal for Innovation Education and Research: Vol. 11 No. 1 (2023): International Journal for Innovation Education and Research