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Construction of bioethical understanding through cinematographic work

perspective of teachers, students and health workers

Authors

  • Max Amaral Balieiro

    Author

  • Alinne Rodrigues Bitencourt

    Translator

  • Pedro Guilherme Castilho Costa Castilho

    Author

  • Rosana Oliveira Nascimento

    Author

  • Nely Dayse Santos da Mata

    Author

  • Marlucilena Pinheiro da Silva Pinheiro

    Author

  • Maria Virgínia Filgueiras de Assis Mello Mello

    Author

  • Anneli Mercedes Celis de Cárdenas

    Author

  • Kelly Huany de Melo Braga

    Author

  • Luzilena De Sousa Prudêncio

    Luiz Gonzaga Prudêncio

    https://orcid.org/0000-0003-3364-071X

    Author

DOI:
https://doi.org/10.31686/ijier.vol10.iss10.3915
Keywords:
Array, Array, Array, Array, Array
Abstract

The study aim at to analyze the bioethical understanding of teachers, students and health professionals through cinematographic work. A descriptive-interpretative study with a qualitative approach, carried out in an online environment, through an interview guided by a semi-structured script. Data analysis was based on Bardin's referential. The process allowed the identification of two thematic categories: Building bioethical understanding through continuing education; Cinematographic work as a tool for bioethical analysis: perceptions and reflections. The results revealed that dilemmas with ethical implications were experienced by the participants, but with an incipient criticality. The methodological strategy of continuing education, using cinematographic work, allowed reflections and construction of knowledge about bioethics.

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Published
2022-10-01
Issue
Vol. 10 No. 10 (2022): International Journal for Innovation Education and Research
Section
Journal Articles
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Copyright (c) 2022 Max Amaral Balieiro, Anneli Mercedes Celis de Cárdenas, Pedro Guilherme Castilho Costa Castilho, Rosana Oliveira Nascimento, Nely Dayse Santos da Mata, Marlucilena Pinheiro da Silva Pinheiro, Maria Virgínia Filgueiras de Assis Mello Mello; Alinne Rodrigues Bitencourt; Kelly Huany de Melo Braga, Luzilena De Sousa Prudêncio

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How to Cite

Balieiro, M. A., Castilho, P. G. C. C., Nascimento, R. O., da Mata, N. D. S., Pinheiro, M. P. da S., Mello, M. V. F. de A. M., de Cárdenas, A. M. C., Braga, K. H. de M., & De Sousa Prudêncio, L. (2022). Construction of bioethical understanding through cinematographic work: perspective of teachers, students and health workers (A. R. Bitencourt, Trans.). International Journal for Innovation Education and Research, 10(10), 27-34. https://doi.org/10.31686/ijier.vol10.iss10.3915